来自母亲的经历

高考分层:一场心理战

　　从初三第二学期我们第一天工作开始，中考生的周围的气氛就有自己一点就是不一样，父母教育甚至爷爷奶奶外公外婆都会进行过度的关注她。初三复读学校复读，又称之为补习、初三学生因担心中考成绩不够，或不满意中考成绩，将已经学过的知识，进行再次的学习。无锡初三复读考生选择复读学校，首先要了解清楚该复读学校是否具有办学资格，以及学校的办学年限，学校的师资力量，中考成绩，环境设施等，以及在社会上积累的口碑、社会信誉度与办学业绩如何。中考复读学校第一种情况，平时基础比较好，但中考没能发挥出来的。这类孩子有复读的愿望，也有理想、有潜力，适合选择复读。

在学校，老师会说离高中考试还有多少天，你要加油等等。

　　在家里妈妈爸爸会问会提醒会督促，比如：你不要玩游戏了!你多看点书啊!你语文好象不行，数学是不是要补课，物理现在这水平可怎么办?

　　初三第二学期我们一开始，我也象大多数都是父母也是一样进行关心自己孩子通过中考，算孩子的排名，预估她离目标以及学校教育差距有多少之类的，不时的自以为事的提点她，还从外面找卷子给她做。

在第一位模特面前，女儿开始加紧工作，每天晚上除了完成布置的作业外，还要自己找试卷。

然而，一看到分数，挫折感就慢慢延伸，看到她的水平和她的同学、朋友、成绩都在上升，她越来越焦虑。

第二次发霉之前，她就开始焦虑。除了做完设定的作业后，她一直疯狂地刷题，直到一两点才放弃。她对其他事情反应冷淡，看起来很好，没有打扰我。

　　我隐隐的感觉学习到了一个问题，不再进行督促老师提点，而是在休息日提议拖她出来逛街，看电影，结果可以一边自己逛街她一边带本单词本。

通常不断地问我: 如果我不能做什么

我当时的内心独白是:别疯了就好。考试不及格有什么关系？

　　结果二模果然自己砸了，她回来就哭开了。

我安慰了她很久，她突然说：妈妈，可能我的能力不够，你为什么不帮我找个补课老师呢？

我女儿从小就没补过课。她觉得编造课程就像玩游戏找插件一样。她一直坚信自己很强壮。

结果，她的自信心渐行渐远。

　　孩子自己一开始求好心切，到当下中国完全的不自信，都是通过自已的内心乱了，这样去考肯定是会更砸锅。

于是我开始帮孩子分析同一个模型，一般两个模型的试卷。说实话，错题分析真的对孩子有帮助。通过帮助孩子分析，我发现所有的孩子在同类型的问题上都又犯了错误，于是我帮她找了老师强化这个内容。不出所料，孩子们对三模考试的分数和信心也上来了，中考顺利晋级重点高中。

所以我在这里想强调的是，家长不要认为学习只是孩子的事，家长要帮助孩子熟练的分析。希望分享的经验能帮到你！