作者：admin | 发布时间：2021-12-23
很多学校都有组织月考。无锡中复学校第二种情况，因为突发情况影响了成绩。这类孩子因为堵车、生病等，影响了心情，中考没考好。他们的复读愿望比较强烈，家长可考虑满足其要求。中考复读学校第一种情况，平时基础比较好，但中考没能发挥出来的。这类孩子有复读的愿望，也有理想、有潜力，适合选择复读。初三复读学校复读，又称之为补习、初三学生因担心中考成绩不够，或不满意中考成绩，将已经学过的知识，进行再次的学习。有些学生只注重考试成绩，不注重试卷分析，或者根本不分析，导致考试功能失效
这是一个很坏的习惯，因为我们不会积累工作经验、吸取教训的同学在学习上是不可能发展进步的
实践证明，高分学生非常重视考后试卷分析，他们都有一套分析策略和方法
以下是试卷后分析的一般方法，希望能给大家带来一些启发
一、试卷进行分析有策略
所谓试卷后分析，是指考后纠正试卷中的错误，分析考试收获和考试暴露出的问题，然后分类，逐一比较，制定自我完善的措施和方法。
1. 从逐个问题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错题产生的原因，解决问题的能力和习惯。
分析思路是：
①这道题考查的知识点内容是什么？
2知识点的内容是什么？
(3)利用这个知识点如何解决这个问题？
④这道题的解题教学过程管理是什么？
有没有其他办法来解决这个问题？
在此基础上，学生可以进行整体分析，得出总体结论。
一般来说，学生考试失分有三个原因，即知识不清、问题情景不清、表达不清。
所谓文化知识不清，就是在考试系统之前我们没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥学生没有社会关系。
所谓问题情况不清楚，就是考试问题不清楚，看不清问题，或者看不清问题。这是一个检查问题的能力和习惯的问题。
表达不清是指虽然有知识，但考题清楚，问题能解决，表达凌乱，文字不尽如人意。
上述分析问题进行逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够可以得到提高整体结论，找到企业整体发展方向了。
二.。
要点有三：
1由于各种原因，各部门的分数损失被计算在内。如错误点的计算、不清楚点的检查、轻率的丢失点、公式记忆丢失点、概念丢失点等。
②找出不应该丢的5-10分。这些分数是最有前途的，要找出来。在后续的研究中，试图检索这些分数是触手可及的。如果真的这样做，不同学科积累起来，总分会有很大提高。
③任何一处失分，有可能是由于偶然性失分，也有很大可能是一个必然性失分，学生要学会选择透过这些现象看本质，找到失分的真正重要原因。
3. 从口头到书面的分析
在学习的过程中，反思是非常必要的。
